Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité

 

Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité

Auteur: 
Nicole Chevalier, Marie-Claude Guay, André Achim, Philippe Lageix, Collectif
Editeur: 
Presses de l'Université du Québec
Pathologie: 
Réussite scolaire
Fonction cognitive: 
Attentions
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Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité : Soigner, éduquer, surtout valoriser

Présentation de l'éditeur : Ce livre présente de nouvelles voies d'intervention pour les enseignants, les éducateurs, les professionnels de l'éducation et les parents d'enfants vivant avec un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Les auteurs y proposent des stratégies nouvelles d'éducation, de remédiation cognitive, de sensorimotricité et de neurofeedback qui ont donné des résultats encourageants auprès de ces enfants du Québec et d'ailleurs. Ils offrent une démarche évaluative nouvelle du TDAH et présentent les caractéristiques cognitives, métacognitives et motrices qui permettent de mieux comprendre et aider ces enfants.

 

Biographie de l'auteur :

Nicole Chevalier, Ph. D., est professeure au Département de kinanthropologie et chercheure au sein du Groupe de recherche sur le TDAH, à l'Institut des sciences cognitives et à l'Institut santé et société de l'Université du Québec à Montréal. Marie-Claude Guav, Ph. D., est professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal et chercheure à la Clinique des troubles de l'attention de l'Hôpital Rivière-des-Prairies. André Achim, Ph. D., est professeur-chercheur au Département de psychologie, au Groupe interdisciplinaire de recherche sur l'amélioration de la concentration du Centre de neuroscience de la cognition, à l'Institut des sciences cognitives et à l'Institut santé et société de l'Université du Québec à Montréal. Philippe Lageix, M.D., est psychiatre et chercheur à la Clinique des troubles de l'attention de l'Hôpital Rivière-des-Prairies et à l'Hôpital Douglas. Hélène Poissant, Ph. D., est professeure au Département d'éducation et pédagogie et chercheure au sein du Groupe de recherche sur le TDAH, au Centre de neuroscience de la cognition et à l'Institut des sciences cognitives de l'Université du Québec à Montréal.

 

Mots-clés: 
parents